Biotop opgave 4

Jeg måtte jo desværre opgive min første biotop,da den var fuldstændigt vokset til,og helt ufremkommelig !

Så,jagten på en ny biotop gik ind,og jeg havde især fokus på,at det skulle være muligt at besøge den hele året rundt,-uden at skulle medbringe en machete eller en bulldozer !

Heldigvis bor vi på landet,så der er rig mulighed for at finde en ny biotop.

Den lille sti ned til biotopen.

Der er hyld på biotopen.

Vandløbet,som forhåbentlig rummer et rigt dyreliv.

I forbindelse med biotop opgave 4,har jeg valgt at arbejde med Naturoplevelsens faser fra Natur og miljø i pædagogisk arbejde.

Den består af :

Opdagelsesfasen,hvor vi har det første møde med det der skal undersøges,og hvor børnene forundres og har opmærksomheden på emnet.

Undersøgelsesfasen,hvor børnene begynder at undersøge emnet,og f.eks. prikker til sneglens følehorn.

Reflektionsfasen,hvor børnene begynder at stille spørgsmål,og reflektere over det de har undersøgt.

Jeg har valgt at tage mine egne to børn med en tur på biotopen. Vi har inden turen snakket om hvad for nogen dyr der mon lever ved et vandløb,og hvad drengene håber på at finde.

Alexander på 9 er meget optaget af fisk,efter at have været på fisketur med sin bedstefar,hvor han fangede en regnbueørred. Så han havde store forventninger til,hvad der mon kunne være af fisk i vandløbet.

Elias på 5 var også meget interesseret i om man mon kunne fange nogen fisk med et net,og derfor tog vi fiskenet med.

Drengene med deres net.

Det tager ca. 25 min at gå ned til biotopen,så vi havde god mulighed for at snakke om de fisk der lever i de danske vandløb,og vi have også kigget billeder af dem inden turen. Jeg havde forberedt drengene på,at det slet ikke var sikkert at vi så eller fangede nogen fisk,og vi havde også snakket om sikkerhed,altså at det var vigtigt at bevæge sig stille og roligt ved vandløbets bred,og at man skulle passe på hinanden.

Ligeledes havde vi snakket om,at det er vigtigt at man respekterer og passer på naturen. Alexander på 9 var meget optaget af,at man skulle færdes stille og roligt,så man ikke skræmte dyrene. Og Elias på 5 var meget opmærksom på,at der lå skrald nogen steder på vores tur,og at det måtte man altså ikke !

Da vi kom ned til vandløbet,var drengene meget opsatte på at få nettene i vandet med det samme,for vi skulle jo fange noget ! Men det gik ret hurtigt op for dem,at fiskene jo ikke bare hoppede i nettet af sig selv..

Alexander på 9 var meget optaget af projektet,og satte sig til rette på den lille bro der er ved vandløbet. Elias på 5 gik lidt til og fra vandløbet,og var lidt mere interesseret i naturen omkring vandløbet.

Da opdagelsesfasen havde lagt sig,begyndte drengene lige så stille at undersøge stedet. Alexander var stadig fast besluttet på at fange en fisk,men begyndte også at sidde og kigge på naturen omkring vandløbet. Han begyndte også at kigge efter steder langs vandløbet hvor der var planter og rødder nede i vandet,for det havde vi inden turen snakket om,at fisk godt kunne li at gemme sig i.

Elias begyndte at undersøge naturen,og var meget begejstret da han fandt et "nappedyr",som viste sig at være en ørentvist. Den blev studeret meget nøje,og vi snakkede om hvordan det mon ville være,hvis vi mennesker havde sådan en "napper" på numsen.

Vi så flere gange noget der sprællede i vandløbet,og brød vandoverfladen,og det  gav jo bare den lille lystfisker mere blod på tanden. Men vi fangede desværre ikke noget.

Efter 1,5 time valgte vi at gå hjem igen,og jeg var faktisk imponeret over deres interesse for projektet,og at de fastholdt interessen hele tiden.

På gåturen hjem,nåede vi til reflektionsfasen,og det var tydeligt at de havde fået meget at tænke over. Alexander på 9 spurgte om vi kunne tage en fiskestang med derned næste gang,og om der mon var andre steder langs vandløbet der var bedre fiskesteder. Han ville også gerne have de billeder af fiskene jeg havde vist dem inden turen,så han rigtigt kunne lære dem at kende inden næste tur.

Elias på 5 ville rigtigt gerne have sin insektspand med derned,for den er der jo forstørrelsesglas i,og så kunne vi jo se dyrene lidt bedre. Vi har også bestilt et USB mikroskop,så vi kan se dem HELT tæt på. De snakkede begge meget om hvor fedt det ville være at fange en fisk,og om at man nok skulle være muse stille imens. Og om hvorfor det egentlig hedder muse stille... :)

Reflektion

Det var helt klart en god tur,men også en tur med en masse potentiale. Jeg lærte at det er vigtigt at forventningsafstemme og forberede børnene inden sådan en tur. Og at det er godt at have forberedt dem på hvad de kan møde på turen. Jeg skal også være bedre til at huske at få mere udstyr med,da det helt klart ville have været noget vi kunne bruge. Motorikken bliver også udfordret når man skal begå sig på den smalle skovsti,og ved vandløbets bred. Det er også en god mulighed for at få snakket om hvor vigtigt det er at vi passer på naturen,for som Alexander sagde: "Det er jo dyrenes hus og hjem!"