Ler opgave

Så blev det tid til at få leret,som i øvrigt er Raku ler,glaseret og gjort klar til brænding.

Jeg er MEGET spændt på hvordan det kommer til at se ud !

Landart

På vores tur med Ida, fik vi prøvet kræfter med Landart, som man faktisk bliver ret grebet af.

Faldt også over det her link, til en fyr der laver noget ret imponerende Landart..

http://www.boredpanda.com/geometric-land-art-dietmar-voorwold/

Jul

I forbindelse med vores udfordrings opgave,fik jeg lyst til at lege lidt videre..

Og den her gang faldt jeg over vandfarverne. Børnenes vandfarver,som alt for sjældent bliver trukket frem.

Nu er julen jo snart lige om hjørnet,og jeg er allerede begyndt at flette de traditionelle flettestjerner.

Den her gang ville jeg prøve at tilføje mit eget touch til stjernestrimlerne :)

Jeg synes faktisk selv at de blev ret fine.

God jul !

Fra jord til bord

Lige siden jeg lavede hyldeblomst saft i forsommeren, har jeg set frem til at hylden blev moden, og jeg kunne lave hyldebærsaft.

Jeg havde læst at man skulle plukke hyldeblomst skærmene lidt tilfældigt, da man ellers forringede træets chance for at modne skærmene til hyldebær. -Tænker jo også at det er lidt logik for perlehøns, at der ikke kommer nogen bær, hvis man tømmer træet for blomsterne... ;o)

Her først på efteråret dufter der så dejligt frisk på biotopen,det er lidt lige som om at farverne står skarpere, og duftene er mere intense. Jeg er vild med den ro det giver mig, at opholde mig dernede. Det er lidt lige som at få ladet batterierne op igen.

Biotopens genboer i sommerhalvåret kom for at hilse på.

Hyldebærrene er blevet skyllet, og stilkene er blevet pillet af. En dejlig udfordring for finmotorikken, for hvis du klemmer for hårdt, bliver bærrene jo knust, og man får røde fingre. Havde to børn på 5 og 9 til at hjælpe, og ham på 5 var udfordret med hensyn til at få bærrene af, uden de blev knuste. Men det var en fin udfordring.

Bærrene koges med 3 nedfaldsæbler vi fandt på vej hjem fra biotopen.

Rørsukker,Atamon og citron tilsættes.

Det hele koges til bærrene brister, og der breder sig en himmelsk duft i huset.

Så sies det hele i en gammel stofble (-er kogevasket !)

Og til slut hælder saften på en skoldet flaske.

Det kom lidt bag på mig, at der ikke var til mere end ca. 750 ml, men så ved jeg til næste gang, at det kræver MANGE flere bær, hvis man vil lave hyldeblomst saft nok til hele vinteren.

De sørgelige rester....

Fra jord til bord gruppeopgave

Vi har valgt at arbejde med Honning i vores Fra jord til bord gruppeopgave, og i den forbindelse ville jeg undersøge nogen af de ting man kan bruge honning til i køkkenet.

Jeg valgte bl.a. at forsøge at lave müesli barer, da det er en aktivitet der er nem for flere forskellige aldersgrupper at indgå i, og der er mulighed for at variere ingredienserne, hvis man har personer med allergier, eller bare får lyst til at prøve noget andet af.

Opskriften jeg brugte:

Alle ingredienserne, minus mandlerne de var generte... ;)

Mælk, honning og peanutbutter smeltes i en gryde.

De tørre ingredienser blandes og kommer i gryden.

Når det hele er godt blandet sammen, puttes det i en bradepande beklædt med bagepapir. Pres godt med en grydeske. Stilles derefter i køleskabet i min. 3 timer.

Blandingen er nu blevet fast, og kan skæres ud med en skarp kniv.

Smelt chokoladen over vandbad, og dyp herefter müesli barerne i chokoladen.

Klar til at komme i køleskabet igen, så chokoladen kan hærde.

Og... Voila ! Hjemmelavede müesli barer med honning :)

Ler opgave

Jeg prøvede også at forme en figur ud af 1 stykke ler,og det endte faktisk ganske hæderligt,-hvis jeg selv skal sige det..

Blev faktisk så grebet af det,at jeg vil betegne det som at komme i flow. -Glemte i hvert fald alt om dej der stod og hævede i køkkenet..

Ved godt at den måske ikke er anatomisk korrekt,men det ligner da en kat !

Ler opgave

Her kommer lidt fra mit arbejde med leret.

Blev utroligt inspireret af videoen "Claydies and gentlemen" og ville prøve at lave en lidt abstrakt men stadig funktionel skål. Meeeen,der kræver vist LIDT mere øvelse !! 😜

Og,så skete det der ikke måtte ske...

ARGH !!

Udfordringsopgaven

Hmmm... For mig har den helt store opgave helt klart været at skulle beslutte mig for,hvad jeg skulle vælge.. 😳

Jeg er,som min vejleder i praktik 2 beskrev det,rigtigt god til at være i idé fasen. Jeg er god til at få mange ideér,og til at have mange bolde i luften. Hun beskrev det også ved at jeg skulle forestille mig en tragt. I toppen af tragten hvor der er plads til meget,der er jeg ! MEN... Når det kommer til beslutningsfasen,og vi bevæger os ned til tragtens spids,så er jeg dronningen af overspringshandlinger !! 😁

Og det er ikke fordi at jeg ikke VIL tage en beslutning,men jeg bliver overmandet af præstationsangst og usikkerhed.. For hvad nu hvis mit emne ikke er godt nok,eller ikke udfordrende nok..

SÅ,for mig har en stor del af den her udfordringsopgave bestået i,at tage en beslutning !

Og... TROMMEHVIRVEL !!

Jeg vil prøve kræfter med korsstings broderi 😊

Jeg snuste lidt til det i dukkeopgaven,og blev faktisk lidt grebet af det,men har ikke fået gjort noget ved det siden..

Eugene fik sit navn korsstingsbroderet 😊

(Eugene.. U gene... Unidentified gene.. Get it ?!? 😜)

Jeg har anskaffet mig stof,nåle og broderigarn,og har bestilt en bog på www.stitchpeople.com 

Jeg har øvet med lidt skrift,men vil have fat i noget millimeter papir,så jeg kan få tegnet et mønster rigtigt op.

Bum bum..

Så har jeg fundet et motiv !

Og det er faktisk inspireret af Kenzo,og her i perlepladeform.

Farverne skal være anderledes,og så skal jeg lige have tegnet et mønster at gå efter.

Biotop opgave 4

Jeg måtte jo desværre opgive min første biotop,da den var fuldstændigt vokset til,og helt ufremkommelig !

Så,jagten på en ny biotop gik ind,og jeg havde især fokus på,at det skulle være muligt at besøge den hele året rundt,-uden at skulle medbringe en machete eller en bulldozer !

Heldigvis bor vi på landet,så der er rig mulighed for at finde en ny biotop.

Den lille sti ned til biotopen.

Der er hyld på biotopen.

Vandløbet,som forhåbentlig rummer et rigt dyreliv.

I forbindelse med biotop opgave 4,har jeg valgt at arbejde med Naturoplevelsens faser fra Natur og miljø i pædagogisk arbejde.

Den består af :

Opdagelsesfasen,hvor vi har det første møde med det der skal undersøges,og hvor børnene forundres og har opmærksomheden på emnet.

Undersøgelsesfasen,hvor børnene begynder at undersøge emnet,og f.eks. prikker til sneglens følehorn.

Reflektionsfasen,hvor børnene begynder at stille spørgsmål,og reflektere over det de har undersøgt.

Jeg har valgt at tage mine egne to børn med en tur på biotopen. Vi har inden turen snakket om hvad for nogen dyr der mon lever ved et vandløb,og hvad drengene håber på at finde.

Alexander på 9 er meget optaget af fisk,efter at have været på fisketur med sin bedstefar,hvor han fangede en regnbueørred. Så han havde store forventninger til,hvad der mon kunne være af fisk i vandløbet.

Elias på 5 var også meget interesseret i om man mon kunne fange nogen fisk med et net,og derfor tog vi fiskenet med.

Drengene med deres net.

Det tager ca. 25 min at gå ned til biotopen,så vi havde god mulighed for at snakke om de fisk der lever i de danske vandløb,og vi have også kigget billeder af dem inden turen. Jeg havde forberedt drengene på,at det slet ikke var sikkert at vi så eller fangede nogen fisk,og vi havde også snakket om sikkerhed,altså at det var vigtigt at bevæge sig stille og roligt ved vandløbets bred,og at man skulle passe på hinanden.

Ligeledes havde vi snakket om,at det er vigtigt at man respekterer og passer på naturen. Alexander på 9 var meget optaget af,at man skulle færdes stille og roligt,så man ikke skræmte dyrene. Og Elias på 5 var meget opmærksom på,at der lå skrald nogen steder på vores tur,og at det måtte man altså ikke !

Da vi kom ned til vandløbet,var drengene meget opsatte på at få nettene i vandet med det samme,for vi skulle jo fange noget ! Men det gik ret hurtigt op for dem,at fiskene jo ikke bare hoppede i nettet af sig selv..

Alexander på 9 var meget optaget af projektet,og satte sig til rette på den lille bro der er ved vandløbet. Elias på 5 gik lidt til og fra vandløbet,og var lidt mere interesseret i naturen omkring vandløbet.

Da opdagelsesfasen havde lagt sig,begyndte drengene lige så stille at undersøge stedet. Alexander var stadig fast besluttet på at fange en fisk,men begyndte også at sidde og kigge på naturen omkring vandløbet. Han begyndte også at kigge efter steder langs vandløbet hvor der var planter og rødder nede i vandet,for det havde vi inden turen snakket om,at fisk godt kunne li at gemme sig i.

Elias begyndte at undersøge naturen,og var meget begejstret da han fandt et "nappedyr",som viste sig at være en ørentvist. Den blev studeret meget nøje,og vi snakkede om hvordan det mon ville være,hvis vi mennesker havde sådan en "napper" på numsen.

Vi så flere gange noget der sprællede i vandløbet,og brød vandoverfladen,og det  gav jo bare den lille lystfisker mere blod på tanden. Men vi fangede desværre ikke noget.

Efter 1,5 time valgte vi at gå hjem igen,og jeg var faktisk imponeret over deres interesse for projektet,og at de fastholdt interessen hele tiden.

På gåturen hjem,nåede vi til reflektionsfasen,og det var tydeligt at de havde fået meget at tænke over. Alexander på 9 spurgte om vi kunne tage en fiskestang med derned næste gang,og om der mon var andre steder langs vandløbet der var bedre fiskesteder. Han ville også gerne have de billeder af fiskene jeg havde vist dem inden turen,så han rigtigt kunne lære dem at kende inden næste tur.

Elias på 5 ville rigtigt gerne have sin insektspand med derned,for den er der jo forstørrelsesglas i,og så kunne vi jo se dyrene lidt bedre. Vi har også bestilt et USB mikroskop,så vi kan se dem HELT tæt på. De snakkede begge meget om hvor fedt det ville være at fange en fisk,og om at man nok skulle være muse stille imens. Og om hvorfor det egentlig hedder muse stille... :)

Reflektion

Det var helt klart en god tur,men også en tur med en masse potentiale. Jeg lærte at det er vigtigt at forventningsafstemme og forberede børnene inden sådan en tur. Og at det er godt at have forberedt dem på hvad de kan møde på turen. Jeg skal også være bedre til at huske at få mere udstyr med,da det helt klart ville have været noget vi kunne bruge. Motorikken bliver også udfordret når man skal begå sig på den smalle skovsti,og ved vandløbets bred. Det er også en god mulighed for at få snakket om hvor vigtigt det er at vi passer på naturen,for som Alexander sagde: "Det er jo dyrenes hus og hjem!"